P E N G U M U M A N
Update Informasi Pelaksanaan Pra Opspek/PKKMB dan Opspek/PKKMB STKIP PGRI Tulungagung 2017Informasi ditunjukkan kepada Mahasiswa Baru STKIP PGRI Tulungagung 2017, Bahwasannya : Pelaksan...01 Januari 2017 oleh Admin
Penerimaan Mahasiswa Baru STKIP PGRI Tulungagung Gelombang II 2017Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) STKIP PGRI Tulungagung Gelombang II dilaksanakan pada tanggal be...02 Januari 2017 oleh Admin
Program SM-3T Angkatan V Tahun 2015Dalam rangka pelaksanaan program Maju Berjasama Mencerdaskan Indonesia Tahun 2015, Direktorat Je... oleh Admin
PEKAN SENI BUDAYAPEKAN RAYA BUDAYA STKIP PGRI TULUNGAGUNG Tema : Melestarikan Budaya Indonesia di Tengah Mode... oleh Admin
Penerimaan Mahasiswa Baru 2015 s.d. 2016Penerimaan Mahasiswa Baru STKIP PGRI TULUNGAGUNG tahun 2015/2016 telah di buka Syarat Pendaft... oleh Admin
Pemilihan Putra Putri Kampus 2015Persyaratan: Pesertaberasal dari semester II dan IV Merupakan Mahasiswa STKIP PGRI Tulungagung... oleh Admin
D O S E N
Tentang Kami
Diposkan pada: oleh Admin
VISI DAN MISI
Visi Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Tulungagung adalah Menjadi Program Studi yang menghasilkan Sarjana unggul dalam mengembangkan pendidikan ekonomi berjiwa enterpreneurship pada tahun 2019.

Untuk mewujudkan visi Program Studi Pendidikan Ekonomi menetapkan misi sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan Pendidik Ekonomi yang berjiwa enterpreneurship;
2. Melaksanakan penelitian, mengembangkan teori-teori dan menerapkannya di bidang pendidikan ekonomi yang berorientasi pada entrepreneurship;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pendidikan Ekonomi yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat melalui penerapan ilmu kependidikan, teori-teori ekonomi, dan kewirausahaan;
4. Mengembangkan kemitraan pada tingkat nasional dan internasional untuk mengembangkan pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yang dapat memperkuat kompetensi Pendidik Ekonomi berjiwa entrepreneurship.

Untuk mencapai visi dan misi maka tujuan Program Studi Pendidikan Ekonomi adalah
1. Dihasilkannya pendidik bidang ekonomi berjiwainterpreneurship yang mampu menerapkan IPTEKS untuk memecahkan permasalahan pembelajaran di kelas, di sekolah dan masyarakat secara mandiri, berkompeten dilandasi dengan iman dan taqwa;
2. Dihasilkannya penelitian dan publikasi dibidang pendidikan ekonomi yang berorientasi interpreneurship baik pada skala nasional dan internasional;
3. Meningkatnya layanan masyarakat dalam bentuk pengabdian masyarakat dibidang pendidikan ekonomi melalui penerapan ilmu kependidikan, teori-teori ekonomi, dan kewirausahaan;
4. Terwujudnya kemitraan baik dalam maupun luar negeri untuk mengembangkan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi yang dapat meningkatkan kompetensi Pendidik Ekonomi berjiwa entrepreneurship.


PROFIL LULUSAN
1. Tenaga pendidik di bidang pendidikan ekonomi.
Sebagai guru harus mempunyai empat komptensi yaitu: a) Profesional menguasai materi, struktur, konsep, metodologi dan pola pikir keilmuwan; b) Pedagogik, memiliki pengetahuan tentang karakteristik dan perkembanagn peserta didik yang diterapkan dalam belajar dan pembelajaran ekonomi, mampu menyusun perencanaan pembelajaran, alat evaluasi, menerapkan strategi pembelajaran, menyusun bahan ajar dan menguasai berbagai teori dan konsep tentang kurikulum; c) Kepribadian, bertanggung jawab dan memiliki komitmen sebagai pendidik, terbuka kritis inovatif percaya diri dan mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan; dan d) Sosial, memiliki kemampuan berkomunikasi dengan peserta didik dan teman sejawat.
2. Peneliti di Bidang Pendidikan Ekonomi.
Melakukan penelitian pendidikan ekonomi meliputi pendidikan formal, non formal, dan informal dalam rangka pengembangan keilmuanyang dapat digunakan dalam memberikan petunjuk untuk memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan ekonomi.
3. Wirausahawan.
Menguasasi teori tentang kewirausahaan dan mampu menerapkannya dalam upaya mengembangkan potensi diri secara profesional sehingga dapat menciptakan peluang usaha guna menciptakan lapangan usaha baru baik secara lokal maupun internasional serta ikut menanggulangi berbagai permasalahan ekonomi dan sosial di masyarakat


KEMAMPUAN KERJA LULUSAN
Kemampuan Kerja Umum
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (K1);
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (K2);
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimplementasiilmupengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (K3);
4) Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (K4);
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (K5);
6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya (K6);
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (K7);
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri (K8);
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (K9).

Kemampuan Kerja Khusus
1) Mampu mengkaji tentang peristiwa ekonomi sehari-hari dalam menyelesaikan masalah ekonomi yang dihadapi dengan menggunakan fungsi matematika dan statistika dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi untuk menunjang proses pembelajaran. (KK1)
2) Mampu mendesain perangkat pembelajaran khususnya RPP beserta dengan pengembangan berbagai komponen yang ada untuk dapat dilaksanakan dengan baik sesuai program yang telah disusun serta melakukan kajian secara mendalam tentang fakta-fakta yang muncul pada proses pelaksanaannya untuk dapat dianalisis sehingga dapat memberikan alternatif sebagai solusi pemecahan masalah yang muncul. (KK 2)
3) Mampu mengaplikasikan bahasa Indonesia dengan baik dan benar secara lisan dan tulisan sebagai penunjang dalam pembelajaran dan penulisan karya tulis ilmiah. (KK 3)
4) Mampu mengaplikasikan teori-teori penelitian mulai dari langkah identifikasi masalah, pemecahan masalah, pengumpulan data, analisis data dan pelaporan dalam bidang pendidikan ekonomi sebagai perwujudan kemampuan secara komprehensip dengan mempertahankan ide dan hasil kajiannya. (KK 4)
5) Mampu mengaplikasikan teori-teori ekonomi melalui kegiatan observasi yang sesuai dengan kompetensi diri dan melakukan pengembangan dengan berdasar pada pengelolaan usaha secara profesional sehingga dapat menghadapi tantangan globalisasi ekonomi guna menunjang pengembangan potensi diri dan dapat menciptakan lapangan kerja baru guna ikut menanggulangi berbagai permasalahan ekonomi dan sosial yang terjadi di masyarakat. (KK 5)
6) Mampu mengaplikasikan konsep tentang teori pendidikan dan ekonomi dalam kehidupan nyata di masyarakat agar memiliki bekal yang memadai untuk terjun langsung di masyarakat. (KK 6)

Penguasaan Pengetahuan
1) Menguasai Menguasai konsep dasar tentang ilmu-ilmu sosial dan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai dasar untuk melakukan analisis secara mendalam terhadap gejala dan permasalahan yang terjadi dalam masyarakat baik secara individu maupun kelompok guna memberikan solusi dalam upaya melakukan adaptasi terhadap lingkungan di masyarakat dan sebagai sumber pengembangan materi pembelajaran IPS. (P1).
2) Mampu menguasai konsep teoritis tentang permasalahan ekonomi secara mikro dan makro untuk melakukan analisis dan prediksi terhadap peristiwa-peristiwa ekonomi sehari-hari dan bekal penyampaian informasi dalam proses pembelajaran. (P2)
3) Menguasai konsep dasar tentang teori-teori ekonomi sebagai dasar melakukan analisis gejala dan peristiwa ekonomi baik nasional maupun internasional untuk memberikan berbagai alternatif pemecahan masalah yang berkembang dengan memanfaatkan sumber daya secara optimal dan melakukan sosialisasi melalui forum ilmiah. (P3).
4) Menguasai berbagai teori tentang kependidikan dan perkembangan peserta didik sebagai bekal melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik dan melayani peserta didik sesuai dengan bakat, minat dan potensi masing-masing. (P4).
5) Mengusai konsep teoritis cara membuat perangkat pembelajaranuntuk kegiatan pembelajaran individu dan kelompok. (P5)
6) Menguasai konsep dasar tentang koperasi sebagai 'soko guru' perekonomian Indonesia sebagai implementasi dari amanah yang dituangkan dalam UUD 1945 sebagai bekal melakukan kajian dan analisis secara mendalam agar diperoleh berbagai alternatif untuk mengembangkan dan membudayakan koperasi di lingkungan masyarakat (P6).
7) Mengusai berbagai teori strategi pembelajaran yang kreatif dan inovatif sebagai bekal melakukan kegiatan pembelajaran individu dan kelompok. (P7)
8) Menguasai berbagai teori tentang kewirausahaan untuk melakukan kegiatan usaha dan mengembangkan usaha sesuai dengan bakat, minat, dan potensi masing-masing. (P8)
9) Menguasai teori-teori penelitian pendidikan ekonomi untuk membuat karya ilmiah. (P9)
L A I N N Y A
Hubungi KamiAnda bisa menghubungi kami melalui: Kampus: JL. Mayor Sujadi Timur No 7 Tulungagung, Kode Po... oleh Admin
Visi dan MisiVisi Menjadi Program Studi yang menghasilkan Sarjana unggul dalam mengembangkan Pendidikan Ek... oleh Admin
Artikel | Pengumuman | Berkas | Dosen | HMP | KEGIATAN PRODI | Tentang Kami | Hubungi Kami | Login |